În Italia, asociațiile de profesori și sindicatele fac apel la ministrul Educației, Giuseppe Valditara, să amâne începutul anului școlar din septembrie până în octombrie, din cauza temperaturilor extrem de ridicate și a lipsei de aer condiționat în multe școli.
Propunerea de a începe cursurile în octombrie în loc de septembrie nu este o glumă, ci o solicitare serioasă din partea acestor organizații, conform unui raport publicat de La Repubblica și citat de Adevărul.
Aceștia argumentează că în multe școli din Italia nu există aer condiționat, ceea ce face dificilă desfășurarea orelor în condiții de siguranță în timpul valurilor de căldură.
Marcello Pacifico, președintele Anief, subliniază că „este absurd să începem cursurile la mijlocul lunii septembrie în aceste condiții de arșiță; ar fi mai bine să amânăm începutul anului școlar până în octombrie. Este necesar să acționăm cu bun simț și previziune, adaptând chiar și ciclurile de producție și administrația publică la noile realități climatice.”
Ideea este primită cu deschidere
Experții în protecția mediului consideră că această idee nu este exagerată. Societatea Italiană de Medicină a Mediului propune deschiderea școlilor în mod diferențiat pentru regiunile nordice și sudice ale țării. Președintele societății, Alessandro Miani, atrage atenția asupra faptului că „anul trecut, în sudul Italiei, s-au înregistrat numeroase îmbolnăviri în rândul elevilor pe parcursul lunii septembrie din cauza temperaturilor excesive din sălile de clasă.” El adaugă că fenomenul valurilor de căldură, care devin tot mai frecvente din cauza schimbărilor climatice, nu poate fi ignorat. „Bunul simț ar sugera ca, în sudul Italiei, școlile să rămână închise până la echinocțiul de toamnă, care are loc între 21 și 23 septembrie, pentru a proteja sănătatea elevilor,” a explicat Miani.
Cer amânarea cu o lună
În contextul în care anul școlar în Italia este programat să înceapă pe 5septembrie, tot mai multe voci cer amânarea acestuia cu o lună. Cu toate acestea, o astfel de schimbare ar putea crea dificultăți pentru părinți, care, având deja concediile epuizate, ar fi nevoiți să suporte costuri suplimentare pentru tabere de vară sau alte soluții de îngrijire.
Mulți părinți se opun vehement acestei propuneri, argumentând că nu toți își pot permite costurile suplimentare pentru centrele de vară sau babysitteri și că nu toate familiile beneficiază de sprijinul bunicilor sau al altor îngrijitori. În plus, părinții atrag atenția că echilibrul între muncă și familie ar fi și mai dificil de menținut, accentuând inegalitățile sociale. În loc să amâne începutul anului școlar, părinții propun ca școlile să rămână deschise în lunile iunie și iulie, oferind activități extrașcolare, iar vacanțele să fie reprogramate în alte perioade ale anului, după modelul altor țări europene.